關於協會


吳茹慧 理事長

現任職務

•中華國際技職教育交流發展協會理事長

 •中華國際享齡賦能教育發展協會理事長

 •中華社團領袖聯合總會財經企管總講師

•彰化縣美港西社區大學課務委員

•彰化縣銀髮族協會副理事長    

 •彰化縣銀髮族協會理事 

學歷

•彰化師範大學商業教育系

•國立中正大學成人及繼續教育研究所

•中華醫事科技大學調理保健技術系二技部

•國立中正大學成人及繼續教育研究所 

專長

成人教育研究、整復推拿手法、生物醫學機轉領域研究、

芳香調理保健學、人體筋膜解剖學 、人體五行經絡學、

骨盆筋膜健康操、病理生理學研究、會計資訊系統管理、

財務金融與風險管理、財務報表與大數據趨勢分析、

創新創意產業規劃。 


我們理事長的話

協會理念

        辦理許多技職院校學生聯誼活動、兩岸教育交流;至各地區社區大學、就業中心、樂齡大學、社區發展協會裡授課,我越見發覺,偏鄉資源與都市的城鄉差距甚大,2025年台灣將迎接超高齡的社會,更加地讓我堅持兩年後的退休生活,要到這些地方性的地區去授課,帶動社區的活絡;因此,我成立了一個中華國際技職教育交流發展協會,培訓許多社會青年成為社區健康管理師,也藉由我親身示範,到各地區單位上課,讓想返鄉照顧爸爸媽媽的年輕人,能夠回家到當地的社區擔任授課講師,以利照顧鄰里居民長輩,能夠走出戶外,和社區連結,進行互動。

我的背景是屬於商業教育的會計學講師,學生來自不同階段的年齡層學習商業領域的專業技能檢定,跨越的年齡區段從學校學生、社會青年、銀髮族都有,長期接觸各族群發現,身體因病所產生的疼痛感,到醫院或是到整復推拿館,僅能獲得短暫性的紓解,因此啟動我探究人體生理機能是如何運作的興趣。

二十年前,我積極參與工研院辦理的功能醫學之健康管理師教育課程,學習到分子醫學、營養醫學、基因醫學、生活醫學,將所有生理的異常串聯在一起;並藉由飲食調整、營養補充品、植物或藥草處方及其他相關的輔助療法,讓身體自行痊癒、促使器官系統功能達到平衡,奠定我在生物醫學方面的理論基礎,更加啟發我追求人體研究的思維,並將生物醫學與成人教育兩者加以結合,瞭解成人方面在身體機能的變動與心理方面需要的關照。

這一路二十年來的學習過程中,我也取得行政院中醫整復員、以及芳香調理保健師、按摩手技手法保健師(乙級)的各式各樣職業技能證照,因此對於中醫整復、調理保健、復健整脊方面的專業是具有合格認證;更在業界進行:整復調理、芳療體雕的從業人員培訓教育課程,並結合我的財經會計背景導入,成功在台灣與174家業者合作電視購物台銷售服務療程券,開創有限頻道銷售定型化契約服務的開端。

而後,因長期帶領學生參與鄉村關懷及校際聯誼互動關係,促使我與學生們成立了全國性社團:中華國際技職教育交流發展協會,進行海內外教育交流的活動,期間,前往大陸各省份與各級學校進行學術研究探討、異地實習的規劃、促進學術單位/學校機關簽訂合作意向書;並舉辦社區健康管理師證照認證課程,歸納八門專業學科項目:經絡調理、復健整脊、功能醫學、新陳代謝、睡眠管理、身心障礙、營養規劃、芳香療法(共計培育23位在地講師);推廣教育部二合一乙級檢定證照課程:芳療SPA保健師/頭肩頸保健按摩(共計培訓114位在地講師),供予社會青年學習,從中挑選優秀的種子講師進行協會核心成員的培育訓練,也實踐我個人在生涯中,除了理論基礎的穩固之外,透過群眾來學習課程,讓我將所學知識加以進行表述,把我的能力和教學角色,推往更高層次發揮。

社區教育課程相關證照課程還在進行中,目前已有137位講師經過我協會培育訓練,逐漸推薦到當地各地機關團體、社區發展協會授課;我也將原有的社區與社大的課程交接給講師群們,而我則退居二線進行講師們的再訓教育及每月定期審核;我開始思索,我協會的講師群眾能力已逐漸成熟,但是關於醫事方面的知識要再進行強化;於是,為了講師們的需求,我也需要補足自身在醫事相關方面所欠缺的學識跟基礎,決定再繼續進修,加深西方醫學的學理;在學期間,探討保健食品對於長輩身體作用、身體致病機轉造成生理變化的根源與基因關聯、生活作息、飲食偏好...等的影響。

過去種種為今天鋪墊下來的基石,讓我覺得現在是進行研修的成熟時期,以期為我協會廣大的社區講師與居民提供更高端的教育意義。

而再繼續進修醫事方面的課程當中,學習到:基因體和蛋白質體學、糖尿病醫學、腫瘤生物學、神經生物學、中草藥研發、益生菌與保健食品開發、分子檢測平台、生物感應器與生物資訊...等課程的理論內容,推進我個人對於醫學理論基礎概念;習得相關專業後,再至協會內部進行講師再訓,透過協會種子講師於社區大學、社區發展協會授課時,跟群眾們分享身體產生的疾病或是長期疼痛感,是基於先天DNA遺傳或是後天因素所形成?要如何應用在家也能自我保健的手法去緩解這些不適感?

藉由課程教導群眾學習自我保健的健康促進運動、瞭解生活當中的化學食品與化學用品對於個人健康產生的影響,再行調查與統計,該地區的民眾是否有改變個人的生活習慣而減低特殊疾病發生機率,或是相關慢性疾病用藥率是否減低。

我非常樂意把自己所學得的技術技能,授予社會群眾,和民眾進行互動、講課、教學,青壯年的社會人士有感於身體狀況改善,在閒暇時間,願意跟著我下鄉去進行公益關懷服務與演講。

而關於成人教育的學習,我能夠瞭解與探討未來樂齡產業走向、銀髮族心理方面的需求,創造退休後的高齡者斜槓人生的規劃,讓長輩仍能保持學習力的好奇心、維持思維的活化、不被自身年齡而限制住自我能力。

        所以我更期待我們這些青壯年能夠貼近長輩的內心世界,瞭解他們的想法,並且在自身身體條件穩定的情況之下,有機會走出家庭、村落、鄉鎮、縣市、國家,去看、去聽、去感受,結交各地的好朋友,更能夠活化他們的心靈,點燃他們心中「不服老」的火花。

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